Bueno, esta clase la verdad la empecé ya tarde jajaja, pero igual se alcanzaron a ver ideas bien interesantes. Se estuvo hablando de los conceptos de la retórica aplicados a la educación.
El primero fue el logos, que es como el conocimiento y los saberes que se construyen en las distintas áreas. Luego el pathos, que tiene que ver con las emociones y con eso que realmente nos mueve cuando algo se comunica. Después el ethos, que se relaciona con la forma en que nos comportamos, nuestras costumbres y la parte ética de cómo vivimos con los demás. Y por último el eros, que se entiende como la pasión, el deseo y las ganas tanto de enseñar como de aprender.
A partir de eso se dijo algo importante: educar no es solo transmitir contenido. También tiene que ver con emociones, relaciones, valores y con las ganas reales de aprender. O sea, no es solo información, sino cómo uno se conecta con eso y cómo eso lo transforma a uno.
Después se habló de algo que me llamó la atención: el conflicto no solo es un problema, sino también una forma de mostrar lo que realmente está pasando. Como que ayuda a ver cosas que de otra forma no se ven. También se tocó la idea de que cada persona interpreta la realidad desde su propia experiencia, entonces lo que vemos no siempre es “la verdad completa”, sino una versión de ella.
Más adelante salió la pregunta de por qué vivimos para transformarnos, y eso llevó a pensar en el sentido del cambio y de cómo uno va evolucionando con lo que vive.
Luego empezamos a leer El otro de Borges, y a partir de ahí surgieron dudas sobre el tiempo, la identidad y el cambio. Se mencionó la idea de Heráclito de que todo está en constante transformación, y que por eso la identidad no es algo fijo, sino algo que se va construyendo.
También se dijo que aunque esto tiene sentido, a veces es difícil de aceptar porque uno siempre busca seguridad y cosas estables. Por eso cuesta pensar que el pasado ya no está o que el futuro todavía no existe.
Al final, la idea más fuerte fue que lo único real es el presente, porque es donde uno realmente vive y actúa. Y también que es importante cuestionar las verdades que uno da por hechas, porque a veces creemos que tenemos la razón completa, pero no es así.
En general, la clase dejó como reflexión que educar no es solo aprender cosas, sino entenderse a uno mismo, cambiar y cuestionar lo que uno cree.
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